Przejdź do treści
Lektum

Fiszki · Molier

Skąpiec

Zestaw 50 pytań pomaga odtworzyć wiedzę bez podglądania odpowiedzi. Obejmuje nie tylko fakty, ale również przyczyny wydarzeń, przemiany bohaterów i wnioski interpretacyjne.

Jak pracować z zestawem?

  1. Przeczytaj pytanie i sformułuj odpowiedź własnymi słowami.
  2. Odkryj rozwiązanie, a następnie porównaj sens, nie identyczność zdań.
  3. Wybierz „Umiem”, jeśli znasz odpowiedź, albo „Powtórzę”, gdy potrzebujesz dodatkowej nauki.
  4. Przy następnej wizycie fiszki oznaczone „Powtórzę” wyświetlą się automatycznie. Aby zobaczyć pozostałe, wybierz „Wszystkie fiszki”.

Postęp zapisuje się wyłącznie w tej przeglądarce. Możesz go wyzerować w dowolnym momencie.

Zestaw fiszek

0 opanowanych · 0 do powtórki · 50 bez oceny

Karta 1 z 50

Kto napisał „Skąpca”?

Karta 2 z 50

W którym roku po raz pierwszy wystawiono „Skąpca”?

Karta 3 z 50

Ile aktów ma „Skąpiec”?

Karta 4 z 50

Do jakiego gatunku należy „Skąpiec”?

Karta 5 z 50

Gdzie rozgrywa się akcja „Skąpca”?

Karta 6 z 50

Kim jest Harpagon?

Karta 7 z 50

Jak nazywają się dzieci Harpagona?

Karta 8 z 50

Kogo kocha Kleant?

Karta 9 z 50

Kogo kocha Eliza?

Karta 10 z 50

Jak Walery zbliżył się do rodziny Harpagona?

Karta 11 z 50

Co wcześniej zrobił Walery dla Elizy?

Karta 12 z 50

Kogo Harpagon zamierza poślubić?

Karta 13 z 50

Za kogo Harpagon chce wydać Elizę?

Karta 14 z 50

Dlaczego małżeństwo Elizy z Anzelmem odpowiada Harpagonowi?

Karta 15 z 50

Dlaczego Marianna nie jest swobodna w decyzji o ślubie?

Karta 16 z 50

Kim jest Frozyna?

Karta 17 z 50

Jak Frozyna przekonuje Harpagona do ślubu?

Karta 18 z 50

Co ujawnia odmowa wynagrodzenia Frozyny?

Karta 19 z 50

Kim jest Strzałka?

Karta 20 z 50

Jakie dwie funkcje pełni Jakub w domu Harpagona?

Karta 21 z 50

W jakim celu Kleant szuka pożyczki?

Karta 22 z 50

Kto okazuje się pożyczkodawcą Kleanta w akcie II?

Karta 23 z 50

Co jest nieuczciwego w warunkach pożyczki dla Kleanta?

Karta 24 z 50

Kto pośredniczy w sprawie pożyczki?

Karta 25 z 50

O czym świadczy spotkanie ojca z synem przy pożyczce?

Karta 26 z 50

Dlaczego przygotowania do przyjęcia są komiczne?

Karta 27 z 50

Jak Harpagon reaguje na szczere uwagi Jakuba o oszczędzaniu?

Karta 28 z 50

Co Kleant robi z pierścieniem podczas wizyty Marianny?

Karta 29 z 50

Dlaczego rozmowy Kleanta z Marianną są pełne niedopowiedzeń?

Karta 30 z 50

Jak Harpagon próbuje poznać prawdziwe uczucia Kleanta?

Karta 31 z 50

Gdzie Harpagon ukrywa szkatułkę z pieniędzmi?

Karta 32 z 50

Kto zabiera szkatułkę Harpagona?

Karta 33 z 50

Jak Harpagon reaguje na zniknięcie szkatułki?

Karta 34 z 50

Co staje się dla Harpagona najważniejsze po kradzieży?

Karta 35 z 50

Kogo Jakub niesłusznie obciąża winą za kradzież?

Karta 36 z 50

Dlaczego rozmowa Harpagona z Walerym w akcie V jest nieporozumieniem?

Karta 37 z 50

Co dla Harpagona oznacza „skarb”, a co dla Walerego?

Karta 38 z 50

Kim okazuje się Anzelm w końcowym rozpoznaniu?

Karta 39 z 50

Jakie pokrewieństwo łączy Walerego i Mariannę?

Karta 40 z 50

Jakie dwa małżeństwa stają się możliwe w finale?

Karta 41 z 50

Co Kleant obiecuje ojcu w zamian za zgodę na ślub?

Karta 42 z 50

Kto podejmuje się pokrycia kosztów ślubów?

Karta 43 z 50

Czy Harpagon przestaje być skąpy w zakończeniu?

Karta 44 z 50

Co symbolizuje szkatułka dla Harpagona?

Karta 45 z 50

Na czym polega komizm charakterów w „Skąpcu”?

Karta 46 z 50

Podaj przykład komizmu sytuacyjnego w „Skąpcu”.

Karta 47 z 50

Podaj przykład komizmu słownego w „Skąpcu”.

Karta 48 z 50

Dlaczego nie należy mówić o narratorze w „Skąpcu”?

Karta 49 z 50

Czym skąpstwo Harpagona różni się od rozsądnej oszczędności?

Karta 50 z 50

Jak najlepiej uzasadnić ocenę Harpagona w wypracowaniu?

Co zrobić po powtórce?

Jeżeli problem sprawiają pytania o przyczyny i interpretację, wróć do pełnego opracowania zamiast zapamiętywać zdanie z karty. Fiszka ma sprawdzać rozumienie, a nie zastępować lekturę lub analizę.

Chcesz sprawdzić, czy potrafisz samodzielnie uzasadnić odpowiedź? W opracowaniu znajdziesz także zadania otwarte z przykładami rozumowania i omówieniem typowych błędów.